Hur ändras volymen när is smälter?
Material: Isbit,vatten och en mätcylinder.
Hypotes: Vatten stiger ner man lägger isbiten.
Genomförande: Jag hällde vatten i en mätcylinder och tog en isbit som jag la i cylinden.
Resultat: Inget hände när isbiten smältes.
Slutsats: Isen har större volym än vattnet.
Häll upp ett glas kallt vatten
Material: Bägare och kallt vatten.
Hypotes: Vattnet kommer bli varmt och fuktigt.
Genomförande: Jag hällde vatten i en bägare och lät den stå tills den blev varm.
Resultat: Vattnet blev varmt och det bildades bubblor.
Slutsats: Bubblorna är luften som kommer från det kalla vatten som blev varmt.
Bubblor i kokande vatten
Material: Bägare,vatten och värmeplatta.
Hypotes: Bubblorna kommer gå upp och vatten avdunstas.
Genomförande: Danne hällde vatten i en bägare och la bägaren på en värmeplatta. Sen värmde han den och det började koka och vattenånga kom.
Resultat: Vattenångan är i bägaren och man kan se det. Bubblorna som bildas är vattenånga och där uppe är det små vattendroppar.
Slutsats: När vatten kokas bildas vattenånga och när vattenånga stiger upp blidas små vattendroppar.
Vatten 5.4 frågor
1.Vad är ytvatten?
Svar:Ytvatten är det som kommer från sjön och vattendrag.
2.Vilka är de fyra stegen när man renar ytvatten?
Svar: Grovfiltrering, flockning,filtrering genom sand och sist bakteriedödande medel.
3.Vilka är de tre stegen i avloppsrening?
Svar: Mekanisk rening, biologisk rening och kemisk rening.
4.Varför renar vi vattnet innan vi använder det?
Svar: Vi vill att vattnet ska vara ren och inte smutsig.
5.Varför renar vi det efter det att vi har använt det?
Svar: För att vattnet ska inte förena haven och floder.
6.Berätta mer utförligt om vad som händer vid de olika stegen i ett vattenverk och ett reningsverk.
Svar: Först grovfilteras det, sen tar man bort sotpartiklar och smuts. Efter det får vattnet passera genom ett tjock lager sand och sanden filterar bort föroreningar. Till sist använder man bakteriedödande medel i vattnet.
Hjärnfrågan: På stenåldern fanns det inga reningsverk. Hur klarade människor vattenproblemet då?
Svar: De klarade inte av det, de fick dricka smutsigt vatten istället för rent vatten.
Vatten 5.3 frågor
1.Vad kallas det när en vätska blir till gas utan den kokar?
Svar: Det kallas avdunstning.
2.Hur ser vattenånga ut?
Svar: Vattenångan är osynlig.
3.Förklara hur vatten kan avdunsta fast temperaturen är under kokpunkten.
Svar: Molekylerna rör sig och visa rör sig lite snabbare och de som kommer nära vatten ytan och har hög fart flyger upp i luften.
4.Berätta om de olika delarna i vattnets kretslopp.
Svar :1.Vatten avdunstar. 2. Vattenångan blir moln genom kondensation. 3.Molnen stiger. 4.Regn och snö. 5.Vattnet rinner och tillbaka till havet.
5.Varför kan du inte dricka samma vattenmolekyler som en dinosaurie har druckit?
Svar: Vattenmolekylerna byggs ständigt om genom olika kemiska reaktioner.
Hjärnfrågan:Varför finns det så lite sötvatten?
Svar: Eftersom det finns mycket saltvatten som tar sockervattnet.
Vatten 5.1 frågor
1.Ungefär hur stor del av din kropp är vatten?
Svar: Det är ungefär 70 % i kroppen.
2.Hur mycket vaten gör varje person i Sverige av med varje dag?
Svar: I genomsnitt 200 liter i Sverige.
3.Berätta hur jordens vatten fördelas mellan saltvatten,is och flytande sötvatten.
Svar: Det är 97,3 % saltvatten, is 2,1%.Sjöar och floder 0,01% och Grundvatten 0,59%. Atmosfären är 0,001%.
4.Beskriv vattnets betydelse för några olika slags transporter.
Svar: Golfströmmen, transporter av varor via vattnet och transporten till kroppen.
5.På vilka sätt tror du människors liv skulle se annorlunda ut om 90% av jordytan vore land och det bara fanns några mycket små hav?
Svar: Man skulle dö av törst och och växterna skulle inte kunna växa för att de behöver vatten.
Labb 2
Matrial: Glasbägare, vatten, betebe sugrör.
hypotes: Den kommet bli grön.
resultat: Den blev gul när Håkan blåste.
Slutsats: Koldioxidet som andades ut gjorde så färgen blev gult och surt.
Labb
Matreial: Glasbägare, kalkvatten och sugrör.
Hypotes: Kalket försvinner.
Resultat: Sen vi började blåsa så har det blivit vitt och grumligt.
Slutsats: Man andas ut koldioxid och koldioxidet gör så vattnet blir grumligt.
Luft 4.6 frågor
1.Hur stor del av alla atomer på jordytan är väteatomer?
Svar:Det är ungefär 90 % väteatomer på jordytan.
2.Varför användes väte i luftskepp förr i tiden? Varför används det inte längre?
Svar: För att väte är det lättaste ämnet som finns och därför användes det i luftskepp. Men väte är mycket brandfarligt och man har erstatt det med helium som kan inte brinna.
Svar: För att väte är det lättaste ämnet som finns och därför användes det i luftskepp. Men väte är mycket brandfarligt och man har erstatt det med helium som kan inte brinna.
3.Vad används väte till idag?
Svar:Väte används till margarin och raketer.
4.Många människor tycker det är svårt att skilja på väte och kväve. Vilka likheter finns det mellan dem? Vilka skillnader?
Svar: Kväve kväver elden men det gör inte väte. Båda sitter 2 och 2.
Luft 4.5 frågor
1.När började luftföroreningarna äka kraftigt?
Svar:Det började öka under de 200 åren.
2.Vilka oxider orsakar surt regn?
Svar:Det är svaveldioxid och kväveoxider orsakar surt regn.
3.Vad är smog?
Svar: Smog är en dimma som innehåller giftia gaser.
4.Var är problemen med smog störst?
Svar: Smog är störst i storstäder.
5.När bildas kolmonoxid och på vilet sätt är den farlig?
Svar: Kolmonoxid bildas när kolatomer brinner blir det ont med syre och då kan inte kolatomer få 2 syreatomer.
6.Hur uppkommer surt regn och vad ställer det till med?
Svar: Surt regn gör så marken och sjöarna blir sura och surt regn skadar växter och djur.
Labbrapport varmluftballonger
Material: Sopåsar, varmlufts pistol, värme ljus och träd.
Resultat: När vi använde pistolen mot påsen så värmde påsen och flög iväg men vi failade för att den åkte upp på taket när den skulle ha åkt högre upp.
Slutsats: När man använder varmluft och varmluften är så lätt att den gör så det flyger upp i skin.
Labbrapport varmluftballonger
Material: Sopåsar, varmlufts pistol, värme ljus och träd.
Resultat: När vi använde pistolen mot påsen så värmde påsen och flög iväg men vi failade för att den åkte upp på taket när den skulle ha åkt högre upp.
Slutsats: När man använder varmluft och varmluften är så lätt att den gör så det flyger upp i skin.
Luft 4.4 frågor
1.Vad menas med oxider?
Svar:Oxider är kemiska föreningar och syreatomerna i oxiderna sitter ihop med atomslag.
2.Ge exempel på några oxider i luften.
Svar:Några exempel på oxider i luften är koloxider,kväveoxider och svaveloxider.
3.Vad menas med förbränning?
Svar:En typ av kemisk reaktion där ett ämne sitter alltid ihop med syreatomer.
4.Ge exempel på några tillfällen när det bildas koldioxid.
Svar:När människor och djur andas ut och när något brinner.
5.Vad är fotosyntes?
Svar:Det är en kemisk reaktion när växterna tar upp koldioxid och gör det till socker och syre bildas då som släpps ut i luften.
6.Varför ökar koldioxidhalten i atmosfären och vad kan det leda till?
Svar:Det ökar eftersom vi använder mycket kol,olja och bensin i fabriker,kraftverk och bilar som släpper ut koldioxid och det kan ändra klimatet.
7.Vad är biobränslen och varför är de bra?
Svar:Biobränslen som kan vara ved eller alkohol som är bra för att den minskar växthuseffekten och det är bra för miljön.
Luft 4.3 Frågor
1.Vad heter de fyra vanligaste ädelgaserna?
Svar:De fyra vanligaste ädelgaserna är helium,neon,argon och krypton.
2.Vad menas med att ädelgaserna är ''ädla''?
Svar:Det menas att de deltar aldrig i kemiska reaktioner och bildar inte några kemiska föreningar med olika ämnen.
3.Berätta om tre saker som använder ädelgaser till.
Svar:Det man kan använda ädelgaser till är belysning,lampor och ballonger.
4.Vad menas med skyddsgaser? Kan du själv komma på några tillfällen när de kan vara användbara?
Svar:Skyddsgaser är ett skydd som gör att inte fel ämnen krokar med varandra. Skyddsgaser kan användas till när man tillverkar ämnen som inte tål syre eller kväve.
Labbrapport hur mycket syre finns det i luften? 1/4-11
Material:Stort provrör,bägare och järnull.
Hypotes:Vi tror att ljuset kommer att slockna som vanligt...
Resultalt:Ljuset slocknade eftersom det fanns inget syre kvar.
Slutsats:Vår hypotes stämde och bägaren kväver ljuset.
Labbrapport ett försök med värmeljus 1/4-11
Material: Värmeljus,tändstickor och bägare.
Hypotes:Ljuset kommer att slockna eftersom den får ingen syre för att ljuset ska vara kvar.
Resultalt:Ljuset slocknade efter ca 15 sekunder för att den kvävs och får ju ingen syre.
Slutsats:När man la bägare över ljuset så tog bägaren bort syret och då slocknade ljuset.
Våran hypotes stämde och vi visste det innan vi provade.
Labbrapport 1 1/4-11
Material:Glasbägare,rosa vatten,glas vas och en trä bit.
Hypotes:Vi tror att det kommer att trycka ner och att trä biten kommer att fastna i vasen.
Resultat:Träbiten trycktes ner i vattnet och stog stilla.
Slutsats:Vi lärde oss att den gick aldrig upp för att den är fyllt av luft. Hypotesen stämde som vi trodde.
Luft 4.2 frågor
1.Beskriv ozonmolekylen. Vad har den för molekylformel?
Det är 3 syreatomer som sitter ihop, molekylformelen är O3.
2.Vad används freoner till?
Freon används till drivgas i sprayburkar och som kylämne i kylskåp och frysboxar.
3.Hur bildas marknära ozon och hur påverkar det oss?
Marknära ozon bildas solen skinner på bilavgaser och det påverkar oss genom att det skadar växter,lugnor och natur.
4.Vad är ozonskiktet och varför är det så viktigt?
Ozonskiktet skyddar oss från UV-strålning som kommer från solen, ozonskiktet räddar oss från denna strålning och det är bra för att det gör så att vi människor inte kan få hudcancer.Eftersom UV-strålning ger hudcancer.
5.Varför har ozonskiktet blivit tunnare?
Förr släppte man mycket ut freoner som skadade ozonskiktet och man visste inte om det.
När freoner släpps stiger de upp och förstör ozonmolekylerna.
6.Berätta hur ozonbalansen uppkommer.
När soljus träffar syre molekyler blir det 2 atomer sen letar atom en efter en annan syre molekyl och då blir det ozon men ozon molekyler kan kroka och dela upp sig igen och blir 3 syre molekyler
Luft testa dig själv frågor s.54-57
1.Det finns syre 21%, kväve 78%, koldioxid och vattenånga 1% i luften.
2.Det är kväve 78%.
3.Syre är 21% del av luften.
4.Atmosfären tar slut vid höjden
5.Det är mindre molekyler ju högre man är från jordytan och då finns det inte mycket syre. Molekylerna blir mindre och blir tunga.
6.Glöden blir en stor låga när man har en sticka i en tub fylld med gas/syre.
7.Till syre så ser molekylerna röda och är 2 som sitter ihop med varandra och den har molekylformlen O2.
Och till kväve ser molekylerna gråa och är 2 som sitter ihop med varann och har formen N2.
8.Man använder kväve för att släcka eld och man använder syregas till de som har svårt att andas och måste ha syre.
9.Man kyler ner luften så den blir flyttande och då kan man separera.
HJÄRNFRÅGAN:
Det skulle hända farlig saker som typ att det ska brinna och om det inte finns kväve till de grejer man behöver det till så kan det hända farligare saker än att det ska brinna som typ att oljefabriker skulle kunna exploderar!
Tryck frågor s.79- 82
144.I bildäcken och i vattenledningar.
145.Pascal som förkortas Pa.
146.a)50n b)Trycket=Kraften/Area c)0,5n/cm3 d)5000pa
147.
